sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "dijak dijakinja".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Znam prepoznati znake v vedenju, ki nakazujejo na to, da dijak/dijakinja doživlja medvrstniško nasilje.
Res pa je, da je zelo pomembno, kakšnega razrednika in strokovno skupino ima dijak/dijakinja, da ima prilagojen način ocenjevanja, spremljanja pouka.
Pod pogojem, da se je dijak, dijakinja strinjala.
Dijak/dijakinja zna opisati, kdo ji lahko pomaga pri sprejemanju odločitve o nadaljevanju šolanja.
Dijak/dijakinja zna našteti vsaj pet različnih poklicev in opisati tipično delo, ki ga opravljajo ljudje s tem poklicem.
Dijak/dijakinja zna našteti vsaj dve možnosti, s pomočjo katerih lahko pridobi več informacij o različnih programih nadaljnjega izobraževanja.
Dijak/dijakinja zna našteti tri svoje najpomembnejše vrednote.
Dijak/dijakinja vodeno uporabi model učinkovitejšega sprejemanja odločitev pri sprejemanju odločitve o nadaljevanju svojega šolanja ali prehodu na trg dela.
Dijak/dijakinja vodeno razmišlja o vplivu njegovih/njenih poklicnih vrednot na sprejemanje poklicne odločitve.
Dijak/dijakinja vodeno primerja svojo samooceno osebnostnih lastnosti z ocenami, ki so mu jih dodelili sošolci/sošolke.
Dijak/dijakinja vodeno primerja svojo samooceno močnih področij in primanjkljajev z oceno, ki so jo podali učitelji.
Dijak/dijakinja vodeno primerja samooceno svojih sposobnosti, spretnosti in veščin z oceno njegovih učiteljev.
Dijak/dijakinja svoje sposobnosti, spretnosti in veščine vodeno primerja s poklicnimi zahtevami poklicnih področij, ki ga zanimajo.
Dijak/dijakinja spozna, da različnim osebnostim ustrezajo različni poklici in dela.
Dijak/dijakinja spozna model odgovornejšega sprejemanja pomembnih odločitev.
Dijak/dijakinja samooceni svoje osebnostne lastnosti in pridobi oceno vsaj dveh sošolcev.
Dijak/dijakinja s pomočjo vprašalnika določi svoj dosedanji stil odločanja in razmišlja o tem, ali je učinkovit ali neučinkovit.
Dijak/dijakinja s pomočjo uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije in pisnih virov prikaže svoje spretnosti iskanja ponudb za delo.
Dijak/dijakinja s pomočjo ocenjevalne sheme oceni svoje poklicne vrednote.
Dijak/dijakinja razume, da sposobnosti, spretnosti in veščine razvijamo.